Проверочное слово к слову пилить, Какие из этих слов являются однокоренными - пропил, пропилен, пропилка?
Спрятались от дождя под ель. В слове столько слогов, сколько в нём гласных. Холодный ветер рванул со всей силой. Пиши аккуратно в тетра т ке.
Раз Мурка грелась на солнце. Тут она почуяла знакомый запах. Мурка открыла зеленые глаза и двинулась к заветной цели. Перед ульем лакомка встала на задние лапки. Сунула сластёна мордочку в улей. И вдруг раздался громкий кошачий визг. Мурка бросилась в кусты. Чудесная встреча; чайная чашка; широкое море; дощатый домишко; частая ошибка; живая рыба; счастливое лицо; жилая комната.
Вспомни, как выделить приставку в слове. Какая часть слова называется корнем? Напиши слова в два столбика: в первый со значением действия, во второй, слова обозначающие маленькие предметы или ласковое обозначение предмета. Подписка, прибавка, головка, стрижка, канавка, протирка, подборка, рыбка, чистка, ножка, берёзка, ягодка, подстилка.
Всё лето листья подставляли солнцу свои ладошки и щёчки, спинки и животики. И до того налились и пропитались солнцем, что к осени стали как солнышки — багряными и золотыми. Налились, отяжелели и потекли.
Полетели иволгами по ветру, запрыгали белками по сучкам. Понеслись куницами по земле. Зашумел в лесу золотой дождь. П…так, сп…ртивный, дл…на, с…нева, ш…лун, п…сти, м…сной, в…зание, м…рской, л…ства, б…да, с…ринка, т…мнота, тр…ва, л…нивый. Пользуясь этим правилом спиши слова, вставляя пропущенные буквы. В скобочках пиши проверочные слова. Получить бага…, выйти на бере…, найти кла…, отправиться в похо…, букет ро…, ветки берё…, автор кни…, запах тра…, проливной дож…, вкусный обе…, широкий пру….
Выпиши слова с безударной гласной в корне, проверяемой ударением. Подбери и напиши проверочное слово.
Мы ночевали у лесника. Он угостил нас грибами и проводил к сеновалу. Под крышей сарая лепилось гнездо. Пять прожорливых птенцов просили еды. Ласточка долго кружилась над гнездом, боялась садиться.
Птица носилась над нами и почти задевала крыльями наши лица. Она защищала своих детей. Тёмные тучи обложили небо. На летел ветер. Про сыпались тучи снежным дождем. За свистела косая метель. За скользила по земле яростная позёмка. По мчались по дорогам снежные вихри. Мы с товарищем пошли в лес.
До вечера было ещё далеко. Большая туча. Вдруг кругом стало сумрачно. Солнце затянуло дымкой. Начался дождь. Быстро идёт. Мы забрались под густую ель. Там мы переждали дождь. Предложение — это группа слов или отдельное слово, выражающее законченную мысль.
В Австралии живут невзрачные на вид птички их называют шалашниками вместо гнезда самец строит настоящий шалашик он похож на беседку из палочек и травинок затем сделает кисточку из веточки, приготовит краску из угля и слюны и ну малевать украшает своё жилище шалашник ракушками и цветами такой домик привлекает подружку.
На ступили …сенние дни. Б…рё…ки и клёны по ж…лтели. Листья …син по краснели. Тр…ва за вяла. Кустарники т…ряют свой наря…. Что называется подлежащим? Как ты его определял? Что называется сказуемым?
Как его найти? Что называется предложением? Как отмечаются границы предложения на письме? В Австралии живут невзрачные на вид птички их называют шалашниками вместо гнезда самец строит настоящий шалашик он похож на беседку из палочек и травинок затем сделает кисточку из веточки, приготовит краску из угла и слюны и ну малевать украшает своё жилище шалашник ракушками и цветами такой домик привлекает подружку.
Например: в слове парта две гласные, значит, в нём два слога: пар-та; в слове стол одна гласная, значит, в нём один слог — стол. Мальчик, чайник, письмо, ручейки, затея, Зоя, угольки, уточка, диван, кровать, медведь, крупа, масло, барсук, улей.
В лесу много белок. Я люблю в яйце белок , а сестра- желток. Прочитай сначала первую, потом вторую пару предложений и в выделенных словах поставь ударение.
Подумай над значением этих слов. Ты видишь, что ударение меняет смысл слова. Как найти подлежащее? Ольга, газета, ручьи, деньки, семья, вьёт, ночью, чернильница, кольцо, перья, гостья, лопата, жильё, храбрость, жильцы, воробей, листья, крыльцо, тетрадь, стоят, письмо, шьёт, колья, школьники, налить, сошью.
В один столбик запиши слова, в которых ь показатель мягкости согласного на письме, в другой — разделительный. Вспомни, на какие вопросы отвечает имя существительное. Почему у имени существительного два вопроса? Праздник, девочка, мир, храбрость, мальчик, ребята, бег, пляска, дети, птица, ум, сон, зверек, пение, тишина, рыба, Маша, Вова. Выпиши в строчку имена существительные, которые отвечают на вопрос кто? Определи род этих существительных, устно подставив к каждому слову слова он, мой, она, моя, оно, моё.
В…ршина, дожд…, фонар…, пшеница, б…рона, горизонт, т…варищ, клевер, болото, случ…й, аллея, жаворонок, к…ртина, ястре…, ненастье, аптека, пассаж…р, зеркало, вокзал, трамвай, одеяло. Внимательно прочитай слова. Подумай, сколько предметов обозначает каждое имя существительное — один или много. Прочитай и спиши текст. Подчеркни в тексте имена существительные единственного числа одной чертой, множественного числа- двумя чертами.
Обрядила зима сосны и ели в тяжелые снеговые шубы. До самых бровей нахлобучила им белоснежные шапки, пуховые варежки на ветки надела. Чинно стоят лесные богатыри. А под ними разные молоденькие деревца и кустики укрылись. Их зима тоже в белые шубки одела. Если имя существительное женского рода, в конце слова после ж,ш,ч,щ пишется мягкий знак. Если слово мужского рода-. Тёмная ночи. Весёлый марши. Свежий калачи. Хороший товарищи. Второй этажи. Солнечный лучи.
Лучший скрипачи. Старый моржи. Холодный ужи. Железный обручи. Кожаная упряжи. Последние дни стояла ясная погода. Потом вдруг подул сильный ветер. Небо закрыла серая туча. Три дня лил теплый дождь. Надвинулся густой белый туман. Утром выглянуло яркое солнце. Зазеленела молодая травка. Волнистой линией подчеркни имена прилагательные, которые относятся к этим именам существительным. Имя прилагательное обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой?
Спиши, подбирая подходящие по смыслу имена существительные. Определи род имен прилагательных. Род имен прилагательных зависит от рода имен существительных, к которым относятся имена прилагательные.
Вставь пропущенные буквы и окончания имен прилагательных. В скобках пиши вопросы. У прилагательных обозначь род. В л…су растут могуч…. В густ….. Пищ…т сердит…. В л…су ж…вут угрюм… медведи, жадн…. Счастье, радость, картофель, боль, глаз, лёд, тепло, белить, зеленеет, овощи, мебель, быстро, весело.
Напиши к каждому существительному несколько подходящих по смыслу имен прилагательных, определи род прилагательных. Русск… частушка любима наш…м народом. По…вилась она давно. Это народн… творчество.
Создателем частушек была сельск… м…лоде…ь. Текст частушки — это коротк…. Прост… задорн… мелодия этой песни ле…ко запоминается. Белый, кислый, г…. Т…кут звонкие руч…и. Л…тят шумные стайки скв…рцов. Гр…чи в…ют гнёзда на разных д…рев…ях. Птицы п…ют звонкие песни. По…вилась з…ленная тра…ка. В в…сеннем саду много работы. Я люблю бр…дить по л…су. Красота осеннего леса с…здает бодрое настроение. Загл…нуло жаркое лето в старый сад.
Р…звесило на в…твях румяные ябл…ки. Х…р…шо в л…су в…сной! Сне… раста…л. На пригорке на читнают за цв…тать под снежники. Пахнет см…листыми поч…ками, к…рою д…ревьев. П…ют др…зды, в…. Скоро з…ленной дымкой по кроется б…резовый лес. Подчеркни имена существительные одной чертой, а глаголы — двумя.
Определи число глагола. Соловей п…ет. Жаворонок зв…нит. Иволга св…стит. Сорока тр…щит. Дятел стучит. Кукушка кукует.
От данных имен существительных образуй глаголы при помощи приставок по-, в-, на-, с-, от-, за-. Запиши их. В густой траве скакал кузнечик. Желтела рожь. Журчал маленький ручей. Стрекотала бойкая сорока. На цветке блестела роса. Что ты заметил? Какой вывод ты сделал? До бежать, раз бег, про рубить, про рубь, по глядеть, вз гляд, с варить, за варка, вы лет, вы летать, рас садить, рас сада, о смотреть, о смотр. Растет, з…ленеет стройная …..
Беж…т, журчит в…селый …. Волнуется з…л…тая ………. Учебный год кончился пришло веселое лето солнце льет на землю жаркие лучи я их Астаны уехал к бабушке в аул аул находится на берегу реки Каратал кругом красивая местность как хороша березовая роща весело поют птицы я люблю в тени деревьев читать книги вечером я помогал бабушке поливать овощи в огороде и поить овец.
Село имеет б…льшие фруктовые с…ды. Там растут ябл…ни, черешни, м…лина, см.. На этом па…бище пасутся ст…да. Прочитай предложения, измени слова в скобках по смыслу.
Допиши предложения. Подчеркни разделительный мягкий знак. Слова для справок: на дач…, ч…деса, мальч…ган, в ч…ще, ш…шку, леш…й, звуч…т, нащ…пал, стриж…. Область город, счастье встреча, гигант завод, доблесть труд, честь поступок, прелесть картина, яркость ветер, капуста котлеты, ненастье погода, несчастье случай.
От данных имен прилагательных и существительных образуй глаголы и напиши их в неопределенной форме. Лето- время л…сных м…лышей.
У зв…рей растет смена. Медв…жата п…слушно следуют за матерью. Л…сята инрают у н…ры.
Бродит по л…. Вышли на охоту ежата. Васильева М. Бетенькова Н. Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте войти под своим логином и паролем. Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться. Заказать рецензию на методическую разработку можно здесь. Оказание первой помощи в образовательных учреждениях Пройти обучение.
В вашем браузере отключен JavaScript.
Из-за этого многие элементы сайта не будут работать. Как включить JavaScript? Диплом за успешное использование современных информационных образовательных технологий Внимание! Курсы Повышение квалификации. Курс повышения квалификации. Дополнительные скидки при оплате от двух курсов и для коллективов. Подарок каждому слушателю! Свидетельство о развитии профессиональной компетенции. Официальные курсы профессиональной переподготовки. Свидетельство о публикации в СМИ. Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную профессиональную деятельность. Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно. Свидетельство участника. Оськина Ирина Вячеславовна. Содержание 1. Раздел "Фонетика" карточки 1- 10 2. Раздел "Слово" карточки 11 - 19 3. Раздел "Состав слова" карточки 20 - 24 4. Раздел "Орфография" карточки 25 - 35 5. Раздел "Синтаксис" карточки 36 - 43 6. Раздел " Части речи" карточки 44 - 46 7. Раздел "Имя существительное" карточки 47 - 50 8.
Раздел "Имя прилагательное" карточки 51 - 62 9. Раздел "Глагол" карточки 63 - 72 Раздел "Повторение" карточки 73 - Оценить 0. Раздел "Повторение" карточки 73 - 80 Тема «Фонетика» Карточка 1. Гласные буквы. В русском алфавите 10 гласных букв, остальные согласные. Проверьпо алфавиту все ли гласные ты записал? Если не все - дополни запись. Запиши в алфавитном порядке имена детей твоего класса. В именах подчеркни гласные буквы. Согласные твердые и мягкие Прочитай слова первой строчки. Продолжи работу над другими словами.
На дя во да Лё н ло м Се но со н Люба луна Митя мы ло Ты заметил , что выделенные согласные первого столбика произносятся мягко, а те же согласные в словах второго столбика поизносятся твёрдо. Согласные перед гласными е, ё, ю, я, и произносятся мягко. Согласные перед а, о, у, ы, э поизносятся твёрдо. Спиши слова , синим карандашом подчеркни твёрдые согласные, мягким — мягкие согласные.
Земля, город, яблоко, лето, камни, денёк, свет, река, травка, вода. Карточка 3. Прочитай слова: орех, поле, осина, воробей, вода. Поставим ударение в этих словах вместе. Любопытный красный нос По макушку в землю врос. Лишь торчат на грядке зеленые пятки. Запиши названия городов в алфавитном порядке, поставь знак ударения. Мягкий знак. Спиши слова. Подчеркни букву, которая разъединяет, разделяет согласный и гласный звуки.
Разделительный мягкий знак пишется после согласных перед гласными е,ё,ю,я,и. Карточка 5. Гласные после шипящих. Слова в скобках не списывай. Молчать — я молчу.
Согласные звонкие, глухие Прочитай слова: коза — коса, шар — жар, прут — пруд. Спиши слова, подчеркни буквы, которыми различаются эти пары слов.
Запомни : глухие согласные Х, Щ, Ц, Ч не имеют парного звонкого. Предлоги и приставки. Вспомни как различить предлог от приставки.
Спиши сказку, раскрывая скобки. Выдели приставки, подчеркни предлоги. Девочка и медведи. Карточка 8. Безударный гласный проверяемый ударением. Запиши слово коза. Из текста выпиши в столбик все слова, родственные слову. Подчеркни ударный слог в каждом слове. Теперь запиши цифрами рядом с каждым словом, сколько в нём безударных слогов. Вспомни, как поверить безударный гласный в слове. Как проверить безударный гласный в корне слова?
Правильно, нужно подобрать проверочное слово так, чтобы на этот гласный падало ударение. Как ты будешь работать при этом? П равильно, прочитаешь слово поляна поставишь ударение и выделишь безударный гласный п о ляна подберешь проверочное слово поле запишешь слово п о ляна , с безударной гласной о 3.
Спиши слова, вставляя пропущенные буквы. Пиши проверочные слова. Ст-на, в-сна, стр-на, д-жди, т-мно, т-жёлый, г-стить, ж-леть, м-сной, д-рить, п-щать, тр-щать. Карточка 9. Звуки и буквы. Безударные гласные. Устно подбирай проверочные слова.
Карточка12 Безударные гласные непроверяемые ударением. Прочти и запомни как можно больше слов рифмовки. Корова, огород, солома, Молоко, комар, ворона, Хорошо, шоссе, шофёр, Колобок, пожар, костёр, Корзина, котлета, копейка, корыто, Горох, помидор, огурец и корыто. Закрой текст и напиши по памяти. Приставки и предлоги. Вспомни, что называется предлогом? Что называется приставкой?
Вспомни, как пишется предлог со словом? Вспомни, как пишется приставка со словом? Вспомни, как определить правописание предлога и приставки со словом? Спиши текст, раскрывая скобки. На летели на мальчика гуси, у несли у сестры братца. За плакала Алёнушка от горя. Карточка Вспомни правило правописания сочетаний гласных после шипящих.
При помощи слогов у-, -ла, лу-, лы-, но-, -ву, чи -, получи новые слова со слогом - жи - Составь слова со слогом - ши -, с помощью слогов ва-, -ли, мы-, пи-, -пы,-ло, ма -, -на. Подбери подходящее слово по смыслу, выдели орфограмму. Слова для справок: ёж, карандаш, мышь, ландыш, камыш, стриж. Составьте из каждой строчки слов предложение так, чтобы выделенное слово было первым. Парные согласные. Прочитай предложения. Спиши текст. Вставь пропущенные буквы.
Имена собственные. Прочитай текст. Подумай и объясни почему некоторые слова в предложении написаны с большой буквы? Какие ещё слова нужно писать с большой буквы? Из данных слов выпиши только те слова, которые нужно писать с большой буквы: Яблоко вечер дмитрий волшебник владимирович загадка москва астана иртыш петров киев волга экибастуз теренколь анюта вертушка борис трезор узелок дорога директор Расскажи правило о правописании имён собственных. Синонимы и антонимы. Вспомни и расскажи какие слова называются синонимами?
Вспомни и расскажи какие слова называются антонимами? Прочитай пословицы. Выпиши слова, противоположные по смыслу: Доброе слово лечит, злое- калечит.
Верёвка хороша длинная, а речь - короткая. Осенью дни ненастные, а весной ясные. Маленькое дело лучше большого безделья. Родная сторона- мать, а чужая — мачеха. Платье хорошо новое, а друг старый. Двойные согласные. Вставь удвоенные согласные. Раздели эти слова для переноса. Мы учимся во втором кла……е. Выпиши из словарика слова с удвоенной согласной 3. Вспомни, что такое алфавит? Узнал ли ты из текста что-нибудь интересное и новое для себя? Выбери и запиши слова в алфавитном порядке - по одному слову на букву.
Тема «Части слова» Карточка Части слова. Подумай, все ли слова здесь родственные однокоренные. Боль, больница, большой, болеть, больной, заболевание. Выпиши родственные слова в столбик. Корни выдели. Найди родственные слова. Выдели в них корень В нашей школе есть столовая. Для столовой столяр сделал большой стол и маленькие столики. Распредели слова в три столбика. Как называется эта часть слова?
Приставка придает слову новое значение. Допиши подходящие по смыслу приставки. Выдели в них корень. Выдели в них суффикс. Разбери слова по составу: Стакан, стаканчик, подстаканники.
Рукав, рукавчик, нарукавники. Лес, перелесок. Окончание обозначается так: Прочитай слова. Найди изменяемую часть слова. Это окончание. Выдели окончание графически. Мама, маме, маму, мамой. Выдели окончания: Сокол.
Слова в скобках измени по смыслу. Приставка и предлог. Вспомни, что называется приставкой. Как пишется приставка со словами? Вспомни, что называется предлогом. Как пишется предлог со словами?
Приставки обозначай графически, а предлоги подчеркни. Разделительные ъ и ь знаки. Вспомни, в каких случаях пишутся разделительные ъ и ь знаки. Вставь в слова разделительные твёрдый и мягкий знаки. Безударный гласный в корне слов. Вспомни, какой гласный будет безударным? Пользуясь этим правилом, спиши предложения, вставляя пропущенные буквы. Парные согласные в корне слов. Вспомни и назови парные согласные. Звук согласный проверяй- рядом гласный подставляй.
Пользуясь правилом проверки парных согласных вставь пропущенные буквы в словах. Подбор слов к данной схеме. Вспомни, что называется корнем слова. Как корень обозначить графически? Как она обозначается графически? Как его обозначить графически? Состав слова. Вспомни, какая часть слова называется окончанием. Образец: новая улица — новые улицы. В словах выдели окончание.
Правописание приставок. Вспомни, какая часть слова называется приставкой. Выдели приставку. С одним из слов составь предложение. Вот здесь мы мы берем второе слово "пропилен" и здесь понятно, что пропил в 3 значении и пропилен являются однокоренными словами углеводородного состава. Третье же слова "пропилка" будет однокоренным со словом "пропил" во втором значении, имеющем отношение к пиле.
Итак нашли ве однокоренные пары. Выходит только слово "пропил" в первом значении, в значении пить горькую не имеет однокоренной пары. Так и надо, чтобы меньше пил Если вы видите это сообщение, значит, произошла проблема с загрузкой файлов в стилей CSS нашего сайта.
Если это не поможет, а вы находитесь в регионе, где возможны ограничения интернет-трафика с российских серверов - воспользуйтесь VPN. Если вы у нас впервые: О проекте FAQ. Какие из этих слов являются однокоренными - пропил, пропилен, пропилка? Прейскурант [K] 7 лет назад. Таким образом однокоренными словами оказываются существительные Пропил и Пропилка. Пропил,пропилен-оба вещества,связанные с химией Припилка же-распиливание,уже нет,так как это процесс. Прейскурант [K]. Прошу хорошо вдумайтесь над словом "пропил".
Смотрите также:. Есть интересный вопрос? Задайте его нашему сообществу, у нас наверняка найдется ответ!
Делитесь опытом и знаниями, зарабатывайте награды и репутацию, заводите новых интересных друзей! Задавайте интересные вопросы, давайте качественные ответы и зарабатывайте деньги. Статистика проекта за месяц. Подтверждаю согласие с Политикой конфиденциальности. Прейскурант [K] 7 лет назад тэги: однокоренные слова , разбор , разбор по составу , русский язык категория: образование ответить комментировать в избранное 3 ответа: старые выше новые выше по рейтингу 2 lady v [K] 7 лет назад Слово Пропил может быть как глаголом прошедшего времени, так и существительным и в зависимости от того чем это слово является в предложенных словах, они либо будут однокоренными, либо нет.
